歐記健保影響校園：保險費上漲讓學生失去醫療保障

歐記健保將會讓學生失去在保險上面的選擇權

歐記健保(Obamacare)上路後迫使許多大學院校完全終止校內對學生提供健康保險或減少對學校員工配偶的福利，而維吉尼亞大學(University of Virginia)最近已經被迫展開動作。

印第安那州泰勒大學(Taylor University)在一封發給學生家長的信裡表示，學校必須在放棄對學生加保醫療保險和提高保險費(從每年430美元提高至946美元)兩者中擇一。然而，泰勒大學選擇放棄為學生加保醫療保險，學校在此解釋，選擇放棄是因為私立大學的健康保險費用會在2013-14學年後上漲。

美國衛生與人類服務部(Health and Human Services, HHS)部長凱瑟琳‧賽比留斯(Kathleen Sebelius)在3月時承認，一些美國人在新的制度下目賭自己的保險費上漲。賽比留斯甚至忽視從美國教育委員會發函的警告：在新的法案下學校或許不能繼續提供學生健康保險方案。

一位泰勒大學學生的母親卡洛安‧伊瑟拉(Carole-Ann Inserra)把一封泰勒大學寄給她的信副本一份給美國傳統基金會(Heritage Foundation)時說：「我手上這封白紙黑字的文件就是活生生的證據，而且清楚明白顯示每人的保險費都是上漲的，為什麼外頭那些人[政治人物]還要不斷欺騙美國人民。我當然知道政治就是那麼一回事，但重點是，那簡直就是睜眼說瞎話。」

這一封從泰勒大學所發出的信，明確抨擊歐記健保對學生保險所造成的衝擊。因為一些歐記健保裡明定的保險給付規定，根本與學校的宗教教育教學相衝突（例：避孕或墮胎等議題在不同宗教信仰所衍生的議題，牽涉到藥物給付範圍問題等）。

對於傳統基金會分析師大衛‧伊瑟拉(David Inserra)的父母親--卡洛安和包柏‧伊瑟拉(Bob Inserra)--而言，這意味著他們的女兒艾莉莎(Alyssa)將不會再有就近學校的家庭醫師。她必須跟著父母的醫療保險投保，但他們在印第安那州(Indiana)的保險裡並沒有家庭醫師看診給付，所以他們才會選擇優先投保學校保險。

卡洛安擔心艾莉莎可能會有在校內時或前往網球比賽路上的緊急醫療需求。她說：「如果有甚麼事情發生在艾莉莎身上，我們雖然可以預先拿到醫療核准，但整個流程可能要花費三個工作天，因為保險公司通常要花上三個工作天才會通知你到指定的醫生那裡看診。」

卡洛安告訴傳統基金會，她最擔心的是學生保險有越來越負擔不起的趨勢。在保險方面的選擇太少迫使許多學生只能選擇--放棄投保(因為保費太高)或者接受政府補助那些他們不需要或根本用不到保險內容。

卡洛安說：「這不只影響到我女兒，也影響每一位大學生。這始終關係到孩子們，也關係到他們不得不支付將會上漲的保險費。」

資料來源：The Foundry

http://blog.heritage.org/2013/09/07/obamacare-hits-campus-students-lose-healthcare-when-premiums-rise/

駐休士頓教育組 李睿騰 摘譯

「色彩臺灣」快樂路跑 不畏風雨繽紛登場

駐休士頓教育組為鼓勵臺灣留學生在留學期間除了讀書之外，多加參與美國主流社會活動，體驗美國文化，同時藉機行銷臺灣，因此號召當地臺灣留學生組成「色彩臺灣」(Color of Taiwan)隊伍，共同參與有地球上最快樂路跑(The Happiest 5K on the Planet)之稱的5公里彩色路跑「The Color Run 5K」活動。這項活動於今(2013)年10月27日周日上午10點於休士頓市中心美粒果棒球場(The Minute Maid Park)正式開跑。僅管當天清晨時分天空不作美，伴隨著閃電下起豪大雷雨，然而參與活動的臺灣留學生熱情不減，冒著風雨前往活動會場，響應快樂路跑做公益活動。

彩色路跑 (The Color Run)是由世界首屈一指的全球體育、娛樂與媒體 IMG公司舉辦的一項崇尚健康、快樂及參與慈善捐款，支持公益組織的路跑活動，與我們常見的追求速度、時間的比賽很不一樣，全長 5 公里完全不計時，如果參賽者跑到一半累了，也可以按自己的步調走回終點。主辦單位會在每一公里處設置一個顏色的彩粉區，等路跑者通過彩粉區時，兩旁的工作人員會將染有顏色的粉末灑往路跑者身上。為了讓身上沾染更多顏色，甚至有小朋友直接躺在佈滿顏色粉末的地面上，玩起雪地天使(snow angel)的遊戲。

等到路跑者通過所有彩粉區抵達終點線時，每一個人從頭到腳均沾滿不同色彩的粉末，全身上下五顏六色，非常繽紛有趣！而令路跑者情緒嗨翻天的是，主辦單位於路跑終點處設置一舞台區，除了有主持人不斷從手中丟出彩色粉末包及T-恤等贈品給台下的人，炒熱現場氣氛外，舞台兩旁的舞者同時表演令現場觀眾驚呼不已的高難度舞蹈動作。現場所有人也在主持人的引導倒數十秒後，將手中的彩色粉末在同一時間灑向天空，一瞬間淹沒在各種彩色粉末裡的路跑者，情緒沸騰到最高點。來參加的臺灣同學也大呼過癮，不但在留學生涯留下難忘回憶，也為五公里彩色路跑劃下繽紛的句點。

2013年10月28日

駐休士頓辦事處教育組

拉瑪高中國際日行銷臺灣高等教育

 為增進與主流學校互動往來，駐休士頓辦事處教育組於本(102)年10月16日於休士頓獨立學區拉瑪高中(Mirabeau B. Lamar High School)出席該校國際日活動，並設攤行銷臺灣高等教育優勢及成果，執行教育部擴大招收外國學生赴臺攻讀學位或研習華語政策。該校係國際文憑(International Baccalaureate)認證高中，開有中、西、法、義、俄等外語課程，學生人數約3,400人。

In an effort to support and encourage outstanding foreign students studying in Taiwan, the Education Division, Taipei Economic and Cultural Office in Houston attended the International Day at the Mirabeau B. Lamar High School and promoted the important achievements of Taiwan’s higher education.     

Taiwan provides international students with diverse ranges of study options including all levels of Chinese language courses and higher education programs by undertaking degree studies. The Ministry of Education, R.O.C. (Taiwan) has been offering the Huayu Enrichment Scholarship and Taiwan scholarship program to foreign students.  In 2013, there are 57 universities and colleges participating in the “Association of Taiwan Scholarship Program Schools”.  More than 180 all-English programs have been taught at over 40 universities in Taiwan.  Thirty-seven universities have Chinese Language Centers, which provide short-term and long-term Chinese learning program.

The Washington Post released the listing of America’s most challenging high schools for 2013. Mirabeau B. Lamar High School, of Houston, is ranked 289 out of 1,925 schools nationally.  Only 146 high schools in Texas made the listing and Lamar is ranked 41.  The Mirabeau B. Lamar High School has a business magnet program offering a wide array of business management courses, as well as cooperation with the Houston business community to provide internships and university scholarships.

The school with 3,400 students handles grades nine through twelve.  Lamar High School provides students with Advanced Placement, and IB (International Baccalaureate) Diploma programs. Lamar has one of two high school level IB Diploma programs in the Houston Independent School District and consistently has the greatest number of students who graduate with the IB Diploma in Texas.  Lamar offers many International Baccalaureate Diploma classes, including five foreign languages: Chinese, French, Italian, Spanish, and Russian.  

華語文能力測驗(TOCFL)報考破15萬人次創新高

教育部舉辦的「華語文能力測驗」，從94年開辦以來，海內外報考人數到今年累計突破15萬人次，光是今年到9月底有2萬9千多人次報考，較去年同期2萬4千多人次成長2成，海外施測地點也拓展到25國、49個地區，未來將擴展海外電腦施測，並推動適性化線上測驗。

來自邦交國布吉納法索的大三學生南傑度，兩年前來臺到輔仁大學附設語文中心學習正體中文，今年5月通過華語文能力測驗 高級的考試，南傑度說，與自己的母語法語相比，中文字筆劃較多，學習較困難，但因為對語言學習有興趣，才選擇到臺灣學習中文。教育部國際及兩岸教育司教育 副參事畢祖安表示，華語文能力測驗的海外施測地點，今年新增以色列、匈牙利等國家，報考人數將累計突破15萬人次，目前國內已全面電腦施測，去年首次在越 南胡志明舉辦電腦施測預試，今年再增加泰國曼谷、德國哥廷根及杜賽朵夫、美國克里夫共4國5地舉辦電腦測驗，未來也希望每年能增加五個海外電腦施測地點。

教育部希望在國際上打響臺灣華語文學習品牌，吸引全球更多外籍生來臺學華語，通過華語文能力測驗可用來求職、申請臺灣獎學金、華語文獎學金等，目前 國家華語測驗推動工作委員會正研發適性化（CAT）測驗，讓外籍考生可隨著答題率高低，由電腦選擇適合難度的考題，將可減少題數及考試時間，讓考生在更短 時間測出學習程度。(教育廣播電台\徐詠絮)

來自布吉納法索的南傑度(左)與來自泰國的胡麗英(右)分享來臺學習華語心得

美國教科書之爭議與審查

學校究竟應該教給小朋友們什麼樣的知識內容?這個問題，是每一個家長，老師，校董會，乃至於各地區組織，政府機關及立法者都會關注的議題，而最近教科書的內容審查及選用在德州及維吉尼亞州掀起論戰及熱議。尤其德州是教科書出版商最重視的大市場之一，該州的決策動見觀瞻，對其他州的教育政策走向及實務標準上有一定的影響力，因此引起全國性的關注。

在德州，教科書的爭議大致有二：一是除了演化論之外，該不該將創造論（creationism）也納入科學教科書中，亦即世間萬物是由上帝所創造，而非物競天擇，自然演化而來；二是全球氣候變遷的成因及相關論述是否有所偏頗，並將石油及天然氣工業妖魔化。

在維吉尼亞州，2010年發生四年級歷史課本引述失當的爭議，一群偽歷史學者宣稱非裔美國人在美國內戰期間曾為南軍作戰，這個錯誤的說法被納入該州使用的教科書之中。

北卡羅萊納州立大學（North Carolina State University）的一位研究人員發現，在最常使用的中學科學教科書之中，共有12本教科書的內容有錯誤。這些錯誤多是無心之過，像是在地圖上讓原本只通過南美洲的赤道劃過了美國南方各州，或是因為照片翻轉的關係，使得自由女神像拿火炬的手左右顛倒等等。

今年十一月，田納西州的參議院教育委員會（Tennessee’s Senate Education Committee，負責該州教育相關事項之立法審議）針對該州教科書委員會（Tennessee Textbook Commission）的K-12教科書審查過程舉行公聽會。會後，參議院教育委員會主席格萊思罕參議員（Sen. Delores Gresham）與貝爾參議員（Mike Bell）聯名行文至田納西州教育委員會（State Board of Education，負責該州教育之行政事務）表示：根據公聽會中的多項口頭及書面證詞，在十月份審查通過之社會科學教科書中有許多不精確、偏誤及捏造的內容。他們要求這兩個委員會應該撤回審查許可，並重新審查這些教科書。

田納西州法規定，教科書的審查週期為六年一次。十月通過審查的教科書將從明年開始連續使用六年。

學生及家長當然都希望他們所使用的教科書中，不要出現像是北卡州大研究人員所指出的錯誤，但上述兩位參議員所挑出的錯誤並非如此，而似乎是針對具有偏見的內容（bias），像是書中對於中國大陸一胎化政策的描述，或是資本主義架構下的社會不平等現象等等。然而，無論是作者、讀者，甚至立法者自己都會有各自的偏見，什麼樣的內容才能算是絕對正確，就是一道難解的問題。

之前也有田納西州的家長對世界地理課本的內容提出有關偏見的質疑，他們指出書中有一段章節在討論巴勒斯坦人對以色列人實施的自殺炸彈客攻擊，究竟是一種恐怖主義的行為，還是合法正當的武裝報復行動。對某些家長來說，這樣的問題明顯地觸犯到了他們的底線，但真正重要的是老師如何運用教科書的內容，以及如何在教室中引導學生討論。

因此，學生和老師才是應該參與教科書審查及選用過程的人。田納西州的教育官員就建議開放一般大眾在線上審閱教科書的內容，並分享他們的個人意見給教科書委員會。這些意見對於教科書的作者來說也非常寶貴，因為他們能真正了解他們的讀者。

教科書的選用過程不能像今年這樣一直反反覆覆，重頭再來。審查標準也不能每一個學區各行其是，而應該要有一致的標準。所以，教科書委員會應該統一聽取各方意見之後，做出最客觀的決定，從而為全州的學童帶來最高品質的教育內容。

資料來源：The Tennessean

http://www.tennessean.com/article/20131201/OPINION01/312010102

駐休士頓教育組 周汶昊摘譯

建教合作讓知識與實務技能接軌

根據美國製造業協會(Manufacturing Institute)所做的一項調查顯示，2011年有60萬製造業的職缺找不到員工。此外有80%的製造業者無法找到適合的勞工。

阿拉巴馬的馬歇爾郡學校(Marshall County School System, Alabama)正在進行建教合作(Work Based Learning)計畫，訓練那些即將邁入職場的社會新鮮人，今 (2013) 年是計畫的第三年。

建教合作計畫已在該州斯巴特羅科技中心(Spot Lowe Technology Center)完成一系列的商業課程，施行對象為高中四年級生。老師挑選學生參加該計畫時，是依雇主需求的職員特色做挑選。這些特色包含敬業、專業、準時以及工作倫理等。被選中的學生會被指派至合作的公司當實習生。

在斯巴特羅科技中心職涯與技術教育(Career and Technical Education)負責監督建教合作計畫的主任林‧史黛西(Lyn Stacey)表示：「這個計畫不僅提供學生一個實際應用所學以及接觸社會的機會，同時也希望這些機會能幫助他們之後可以得到全職的工作。」

當高中學生把第四年的時間花在職場時，他們不但可以把課堂學到的技術應用在工作上，而且同時可以得到一個學分，但不會有薪水可領，不過，有些公司有時會選擇在學生放學後僱用他們。

史黛西說：「這計畫不但可以幫助學生選擇未來的職業方向，對我們而言，也是一個招募人才的工具。」

據史黛西表示，最近完成建教合作計畫的高中畢業生，大多成功的在本地得到正職工作。在路易斯堡工業園區(Lewisburg Industrial Park)工作的寇帝‧紐森(Cody Newsom)即是一個成功的例子，他目前在Talos工程機械設備公司(Talos Engineered Products，前身為Designed Conveyor Systems)當焊工。

2012年秋季，才19歲的紐森唸高中四年級時，就開始在Talos做無支薪的工作，到了高中最後一學期，他每天從早上11點半工作到下午3點，當他一畢業時，馬上成為該公司的臨時員工，到了2013年7月7日，他則變成正式員工。

該公司工廠主任史考特‧麥考米克(Scott McCormick)表示，「寇帝的進步速度很快，他是有備而來的。…當時他願意在這裡做無薪的工作時，我就知道他將會是一名好員工。」

Talos工程機械設備公司目前有49名員工，其中13名焊工輪兩班制，公司總部位於田納西州法蘭克林(Franklin, Tennessee)，專門生產運輸裝置機具和其他產品，聯邦快遞(Fedex)是他們最大的客戶。

麥考米克繼續說道：「把一片金屬片變成另一個截然不同的東西，是件很難的事。當你學會像這樣的技巧時，你就會變成一個解決問題的高手。」

紐森注意到，斯巴特羅科技中心課程教會他所有焊接相關的基本知識，但在這裡他每天都在學習新的事務。他目前正在田納西應用科技大學雪爾比維爾分校(Tennessee College of Applied Technology Shelbyville)讀工業維護(Industrial Maintenance)，如果他平均成績一直保持A，那Talos則會提供他學費補助。

長期住在路易斯堡的紐森補充說道：「那可以讓我生活無虞。」

斯巴特羅科技中心的焊接課程講師約翰‧貝倫(John Barron)說：「當我送他到建教合作計畫時，他表現得非常傑出。」

其他斯巴特羅科技中心和馬歇爾郡贊助建教合作學生的高中老師還包括：教授美容學(cosmetology)的吉尼亞‧波頓(Genia Borton)、工業維修(industrial maintenance) 的丹尼‧亞當斯(Danny Adams)、健康科學(health sciences) 的凱西‧丹姆布姆(Kathy Demumbreum)、機械製造(machine manufacturing) 的丹尼‧皮克(Danny Pickle)以及犯罪司法研究(criminal justice)的萊恩‧亨瑞(Ryan Henry)。

除Talos工程機械設備公司之外，在馬歇爾郡參與建教合作的公司還有大型鑽孔機械(BDS Machine)、工業鋼料(Industrial Steel & Supply)、大型工業缸槽設計製造(U.S. Tank)、工業貿易行銷(AMtect)、化妝品公司(Cosmolab)、空調配管系統(Lewisburg Plumbing & Heating)、傢俱製造(Ace Bayou)、沙發設計製造(Comfort Research)、金屬壓鑄(Walker Die Casting, Abeco Die Casting)、印刷(Lewisburg Printing)、鍛鐵工藝(Iron Craft)、健康看護中心(NHC Lewisburg and Oakwood)、藥房(H&S Pharmacy #2)、醫學中心(Marshall Medical Center)、雜貨零售店(Candy Shoppe)、美容美髮店(Square Cuts, Sophisticuts, Barron Salon 451, Mane Attractions)以及馬歇爾郡警局(the Marshall County Sheriff's Office)等。

史黛西說，他很感激可以透過建教合作與本地企業發展合作關係：「如果沒有那麼多人參與合作，我們根本無法提供這樣的機會。我們也期望這項計畫同時為學生、企業和社區帶來許多好處。」

馬歇爾郡聯合經濟及社區發展委員會的執行主任，麥克‧威爾斯(Mike Wiles)表示：「當學生願意把他們的職涯規劃，從教室延伸出去到職場上，是很棒的一件事。此外，當工業、教育和政府三者合作時，就是在幫助這些未來的職場戰將，達成他們的目標，那才是一個全贏的局面。持續替就業市場提供優質的員工是必須的，而像這樣的建教合作所付出的努力，就是在幫助我們實現這一個目標。」

資料來源：Marshall County Tribune

http://www.marshalltribune.com/story/2021941.html

駐休士頓教育組 李睿騰 摘譯

研究指出：將校長專業與學校環境配對的基本要件

一位能力出眾但沒有雙語教育經驗的學校領導人，是否可以被指派去管理雙語學校？在評選一所家長參與度低的學校的校長時，優異的社交能力是否應為該人選的必備條件？

一份2013年新出爐的研究「為成功的學校領導紮根(Laying the Foundation for Successful School Leadership)」顯示，對於想要提升自己學校領導者排名的學區而言，他們應該把即將獲聘的校長與該校需求及環境條件「匹配」(matching)問題，列為考量重點。蘭德企業(RAND Corporation)是一個以華盛頓政策(Washington-based policy)研究為主的研究團隊，其研究者正致力探究：學區該做什麼事，才能幫助學區發展，並同時讓各校校長從中獲得充份的支援。校長對學生表現的影響力可以分成幾個層面：監督教學、教師評鑑、職員聘僱與留任、維持學生紀律、控管學校預算、建立學校文化以及與社區建立連結。

具備這些領域相關的能力，對一個學校的校長而言是極為重要的，僅具備單一能力並不能保證他們可以成為優秀的學校領導者，因為包含學校與學區特色、實地教學與政策等的學校與學區環境，就像校長的表演舞台，但同時也是強烈影響校長表現的因素。蘭德的研究者希望該份報告可以提供州及學區決策者以及其他學校管理者一些依循方針，特別是那些經過研究證實，對校長的表現有特別影響力的4個領域，如下：學校分發、評鑑、自主權以及資源。

該研究指出，要找出校長人選與學校配對的最佳組合，需要學區領導人長期密切注意學校的文化與環境。而要讓這個最佳組合發揮最大效益，還需要校長在下列各方面有明確的自我期許：工作表現、能利用評鑑系統提昇專業能力，以及有足夠支援能提昇自我。

該報告主張，校長的自主權或學校層級的決策權，必須是有策略性的。其研究者表示，學區領導者在考量該賦予校長多少自主權時，應視學校需求以及校長的專業能力而定。

最後，該份報告強調，幫助校長成功經營學校的重要因素在於其所獲得的資源與協助，並非只是財務方面的支援而已。研究者最後總結，學區高層應該賦予校長充份運用其職責的自主權。例如：那些可能會妨礙校長指派學校裡有經驗的職員處理教師評鑑事務之類的州政策或工會合約，應該要重新被檢視才對。

資料來源：Education Week

http://blogs.edweek.org/edweek/District_Dossier/2013/11/match_between_principals_skill.html

http://www.rand.org/pubs/research_reports/RR419.html#abstract

駐休士頓教育組 李睿騰 摘譯

世界日報德州辦事處徵聘記者

世界日報德州辦事處徵聘採訪記者一名、精通越華語工商記者一名

＊大學畢業，有新聞採訪或新聞相關工作經驗者尤佳
＊具美國大學以上或相關學歷者優先錄用
＊中文寫作通順，英文具聽說讀寫能力、可閱讀、溝通及理解無誤
＊具駕照，自備車輛，可獨立完成採訪工作...
＊工作地點：休士頓地區
＊據美國合法工作身份。若為應屆畢業生，持OPT可協助辦理H1簽證。
＊請備履歷表及中文自傳500至800字電郵至jhorng@worldjournal.com