德州公立學校共有五百多萬學生，學生數相當於科羅拉多州全州人口，也比其他28個州的總人口來得多。其中51.8%是拉丁裔、29.4%是英裔、12.7%為非裔、3.7%為亞裔。此一趨勢也符合美國人口統計辦公室（the Office of the State
Demographer）的預測：美國在2020年時，拉丁裔族群人口數將會超越英裔人口，而在2042年時，拉丁裔人口將佔全國半數以上。不過，此一人口分佈狀況已經存在於德州許多公立學校的教室裏，德州教育人士該如何應對此一人口變化，不僅對德州至關重要，也可做為全美先行教育政策的參考。
德州有許多小型的學區，其學生人數比大型高中一年的畢業班總人數還少，此一數據讓立法者必須設法整併學區以增加效率，減少行政人員支出，並增加課程數。只可惜，類似這樣的想法經常被各地選民們以「地區利益」為由反對而無法通過。
關於學區大小及學生人數分配不均的狀況，值得注意的統計數字如下：
- 德州共有1,227個學區，其中包括202個特許學校，但全州29%的學生都集中在少數的18個學區裏。
- 學生人數在500人以下的學區共有429個，佔全體學區的35%；這些學區總計有111,438位學生，只佔全體德州學生的2.2%。
- 共有676個學區的學生人數少於1,000人。
- 共有821個學區的學生人數少於1,600人。
- 共有959個學區的學生人數少於3,000人，佔全體學區的78.2%。
- 德州學生總數為510萬，其中有51%的學生都集中在4%的少數學區。換句話說，共有1,178位學區總監（superintendent）要負責其中250萬名學生，卻只有49位學區總監要負責其餘的260萬學生。
德州各學區的學生經濟狀況及族群組成結構，也可以從相關數據當中看出主要的趨勢：
- 總體來說，共有60.2%的德州公立學校學生被歸入中低收入戶；17.5%的學生為英語學習生（English Language Learner，非以英文為母語的學生）。
- 休士頓學區為全德州最大的學區，共有210,716名學生，接下來則是達拉斯學區，共有159,487名學生。共計有18個學區人數介於五到十萬之間。
- 拉丁裔學生在全州前兩大的休士頓學區（62%）及達拉斯學區（69.8%）都佔半數以上。前20大學區中，共有11個學區的拉丁裔學生人數超過半數。
- 前20大學區中，只有康羅學區（Conroe ISD）的英裔學生人數超過該區半數（52.7%）。英裔學生在其他學區都是少數族群，像是聖安東尼奧學區（1.8%），達拉斯學區（4.7%）及休士頓學區（8.2%）。
- 前20大學區中，共有六個學區的非裔美國人學生佔比超過20%，像是休士頓學區（25.2%）及達拉斯學區（23.4%）。
- 福遍學區（Fort Bend ISD）的學生族群組成最為平衡，非裔美國人為29.2%，拉丁裔為26.4%，亞裔為22.9%，英裔為25.2%。
在人力資源的分配上，德州的教育數據也值得重視：
- 在納入兼職工作時數之後，德州總計共有656,541名全職教育人力。其中51%為教師，9.4%為教學助理，13.2%為行政雇員，26.3%為輔助職員。
- 德州教師的平均薪資為49,692美金。學校級的行政人員均薪為72,764美金，而學區級的行政人員均薪則為94,630美金。
- 德州現職教師的平均年資為11.2年，23.8%的教師具有碩士以上學歷。每六位教師中，每年會有一位辭職，平均流動率為16.2%。共有三分之一的教師只有五年以下的教學經驗。
- 德州公立學校的整體師生人數比例為15.4，即每一位教師平均要教15位學生。
- 德州各校每年平均花在每年學生身上的金額為8,327美金，其中包括4,759美金的課堂支出。
資料來源：Texas Tribune
駐休士頓教育組 李知音Jhih-yin Lee摘譯
（大數據及巨量資料）