現今的社會，大學教育前所未有的重要。2008年大蕭條復甦之後，有99%的工作是給至少有一些大學經驗的人而產生的。在美國，現在有將近三分二之的工作會要求具不同形式的大學教育經驗。對大部份的美國人而言，多數的社區，高中文憑已經不足以進入中產階級門戶了。然而，隨著大學文憑的重要性提高，取得大學學歷的機會仍然非人人均等。根據美國非營利教育研究及代言組織「教育信託(The Education Trust)」針對美國高等教育平等的分析發現，25歲至64歲的黑人及拉丁裔成人以及白人成人之間，不同的族裔在學位取得有著顯著的差異。
拉丁裔：高中以下學歷者有30.8%；高中或同等學歷28.4%；一些大學經驗但無學位18.3%；副學士學位6.6%；大學學位11%；研究所5%。
黑人：高中以下學歷者有12.2%；高中或同等學歷31.2%；一些大學經驗但無學位25.8%；副學士學位9%；大學學位14%；研究所7.8%。
白人：高中以下學歷者有6.2%；高中或同等學歷25.3%；一些大學經驗但無學位21.4%；副學士學位10%；大學學位23.7%；研究所13.4%。
美國是一個極為多元的國家，然超過半數公立學校學生卻是有色人種，這樣的教育不均對於仰賴精良訓練工作者的健全社會經濟還有需要廣泛知識公民的健全民主國家都是個莫大的威脅。
不過很幸運的，我們還有抱持著希望的理由，因為全美政策制訂者似乎正朝著改善教育機會方向前進。全美及州領導階層均設下積極的目標要提高學位取得率或讓成人可以有取得大學學歷或學分的方式。
教育代言機構也會做好密切監督這些教育政策動向，確保他們做到教育均等機會，同時在一旁鞭策，以使州決策階層可以注意要結合明確且專門提供給有色人種學生教育機會的政策。
資料提供時間：2019.02.05
撰稿人/譯稿人：陳憶如
資料來源：2019年1月9日The Education Trust