奧斯汀德州大學教授Jason McLellan獲 2021 年德州發明家殊榮

 

奧斯汀德州大學分子生物科學系教授Dr. Jason McLellan 生物醫學研究成果被運用於研發新冠疫苗與治療方法，獲德州2021年發明家殊榮。該獎項每年由德州律師協會智慧財產權部門頒發，表彰對德州經濟發展有卓越貢獻之人員。

M教授是 Robert A. Welch 化學講座教授，亦是研究冠狀病毒抗體科學團隊成員之一，其發明有助於對冠狀病毒產生強烈抗體反應。

因冠狀病毒的刺突蛋白會感染人體細胞，M教授與他的前任博士後研究員Nianshuang Wang與美國國家衛生研究院(National Institute of Health, NIH)疫苗研究中心與斯克里普斯研究所(Scripps Research Institute)的科學家共同合作找到能穩定刺突蛋白的方法，經McLellan與 Wang進行實驗，尋獲刺突蛋白與人體細胞結合前保持改變其狀態之方法，證實能產生較強的抗體反應。

幾個主要的新冠疫苗輝瑞(Pfizer)、莫德納(Moderna)、嬌生(Johnson & Johnson)及諾瓦瓦克斯( Novavax )等均使用 M教授及其團隊於 2017 年研發之專利技術，當時M教授尚任教於Dartmouth’s Geisel 醫學院，該發明還被應用於抗體療法。

M教授與 Wang 研究員於 2018 年遷至奧斯汀德州大學。 2020 年 1 月上旬，他們與研究生 Daniel Wrapp 將其研究應用於剛發現的病毒 SARS-CoV-2，並將實驗結果提供給與莫德納公司合作的 NIH 。此刺突蛋白被運用於美國首例新冠疫苗人體試驗，其他疫苗製造商也相繼使用此類刺突蛋白來研發疫苗。

2021 年 3 月，美國專利暨商標局批准「與細胞結合前冠狀病毒刺突蛋白及其運用」，成為第 10,960,070 號專利。

迄今，全球已有數億人接種由該團隊研發的刺突蛋白技術之新冠疫苗。

 

資料提供時間：2021.6.29

撰稿人/譯稿人：黃淑貞

資料來源：2021年6月18日

The University of Texas at Austin (College of Natural Sciences News)

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https://cns.utexas.edu/news/jason-mclellan-named-2021-texas-inventor-of-the-year

休士頓僑界捐助密西西比大學中文領航學子赴臺研習

 

        駐休士頓台北經濟文化辦事處為感謝美國休士頓僑商恆豐銀行吳文龍董事長捐助母校密西西比大學（The University of Mississippi）「中文領航學程」(Chinese Language Flagship)赴臺灣研習計畫，造福諸多學子，特由羅復文處長代表於本(2021)年6月24日頒發感謝狀，表彰其為促進台灣與密西西比州教育交流不遺餘力。

       羅處長表示台美方於去(2020)年12月2日簽訂「台美國際教育合作瞭解備忘錄」，推動「台美教育倡議」( U.S.-Taiwan Education Initiative)，目標為整合資源、擴大交流，選送華語教師到美國教學、鼓勵美國學生到台灣學習華語。駐休士頓辦事處亦積極配合推動本項政策，欣見僑界領袖共同支持台美重要語言教育計畫。青年學子之間的交流除為台美高等教育的合作增添動能，更為未來台灣華語教學在美深耕鋪路。

      吳文龍董事長1970 年畢業於東海大學化工系，1972 年到美國密西西比大學留學，於1974年獲化工碩士學位。他回顧創業以來篳路藍縷，迄今事業有成，實感念母校的栽培，爰捐助密大「中文領航學程」赴台灣研習計畫，協助美國青年學子的華語學習及實地參訪增進對台灣社會、文化、藝術等各面向的瞭解。

        密西西比大學位於密西西比州牛津市，成立於1848年，為密州大學系統的旗艦大學，共有4個校區，15個學院，逾2萬4,000名學生。該校人文學院下設有現代語文系，教授11種語言。該系中文組自2003年獲美國國防部國家安全教育計畫所屬之國家領航計畫(The Language Flagship)支持成立「中文領航學程」。為精進語言的學習，領航學生於大學一年級升二年級的暑假赴海外進行為期8周的暑期課程，在二年級升三年級的暑假續參加領航計畫審核批准的暑期課程。本年原訂赴臺灣暑期研習課程因疫情緣故全數轉為線上教學。

 

資料提供時間：2021.6.29

資料來源：2021年6月29日

休士頓教育組

全美急聘幼兒園教師因應秋季學童人數暴增

 

全美各學區為因應新冠疫情後大量入學的幼兒園學童而廣招聘教師，學生人數估計將創史上幼兒園註冊新高。

由於前一年幼童就學率較低，教師於新學年將迎接的是未受完整學前教育的幼童。

羅格斯大學早期教育國家研究所資深聯席董事Steven Barnett表示，幼兒園教師今年的工作將比以往艱辛，一份由他參與的研究報告指出， 4 歲學童在疫情前的就學率由71% 衰退至54%，貧困家庭學童就學率更低。

全美多數州並未將幼兒園列為義務教育，部分家長刻意讓孩童延後1年入學，以增強閱讀能力。今年因疫情與健康因素考量，即使已延後入學的學童家長也選擇也暫停就學。在堪薩斯州，幼兒園入學率衰退近 9%。

今年度有大額的聯邦政府補助，學區有更多資金進行課程安排。

佛羅里達州橙縣(Orange County)估計2021年入學的幼兒園學生比 2020 年秋季增加 17%，官方計畫於暑假開學前協助學校安排實施 5週半的課程。

明尼蘇達州聖保羅學區預計今秋幼兒園的入學人數將比 2020 年同時期高出 22%。該學區計畫於夏季進行測驗，確定未遺漏任何特殊需求的學生，例如視力及語言遲緩障礙。Lori Erickson 表示，一位資深的幼兒園老師正在協調該學區的學前班課程。

她提及該學區甫得知將會獲得更多的經費以迅速啟動幼兒園暑期課程，其中包含實地考察草莓園以及舞蹈家與畫家到訪。

秋季幼兒園的班級人數尚未能確定。基於安全考量，部分家長可能延後1年再讓 5 歲的幼童入學或選擇在家自學，這將抵消估計的增長幅度。

無論如何，教育官員預估需要數年的時間才能解決疫情帶來的影響。

新墨西哥州阿布奎基公立學校（Albuquerque Public Schools ）學區總監Scott Elder表示，去年未上幼兒園或在家自學孩童對於數字與字母認知可能有些許落後。對於無法連線上課或取得父母協助上網課的學童亦如此。學力流失及落後問題無法快速解決，需耗時多年才能解套。

康乃狄克州部分學區對錯過學前班而即將就讀幼兒園的學童開設暑期課程。該州首席學術官員Irene Parisi表示，各學區將運用聯邦救濟金來增聘教職人員並提供教師培訓課程。重要的是，教師需要認知日常工作將與過去有所不同。

華盛頓州羅克福德（Rockford）的弗里曼學區（Freeman School District）有900名學生，由於該學區準備增加第3個幼兒園班級，學區總監Randy Russell 剛聘任1名新教師。R總監表示，在斯波坎以南約 15 英里（24.14 公里）農村地區，近3分之1的學齡前學童與幼兒園學童皆略過本學年，其他學區的幼兒園入學率也呈衰退。R總監對2021學年持樂觀看法，其樂見學童能重返校園，可望解決學習落差問題。

 

資料提供時間：2021.6.22

撰稿人/譯稿人：黃淑貞

資料來源：2021年6月15日

Yahoo News

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