性教育一直是個敏感且獨特的教育議題，對國高中教師來說，性教育該怎麼教?內容該包括什麼?老師該做好什麼樣的準備?遇到學生發問又該怎麼回答?這些問題一直以來都沒有被妥善地處理。最近美國性教育倡議團體正著手推動將性教育課程納入新式師資培育準則，希望未來講授性教育的老師們能在養成階段就開始熟悉這些議題並做好準備。
在美國公立中學，負責講授性教育課程的多半是健康教育老師或是體育老師，但他們通常都沒有接受過完整的訓練。因為當老師們在課堂上和青少年討論性知識的時候，議題會牽涉到人體性徵、性慾、以及法律、道德、課堂管理等等多元的層面，這些議題已經超出老師們在師資養成時的訓練範圍。
專家表示，當老師走進教室時，如果他沒有做好準備，或是他覺得自己沒有能力講授性教育的話，那他就已經傳遞給學生一個強烈的不當訊息，對學生造成的負面影響不亞於教給他們錯誤的資訊。
在專家們的規畫中，完整的性教育訓練課程應該包括以下數項：如何讓教師發現自己對於性的偏見以及如何處理偏見；與性相關的多元知識訓練，比如生理、情緒、法律等層面；討論敏感議題時，該如何管理課堂討論秩序的準則；以及教師在接獲學生通報其遭受性侵害或是懷孕時該如何處理。
這套新的師資培育準則，是延攬了來自各界的專業人士共同研擬而成，包括各州的健康及教育部門，公共衛生組織，以及專業協會等。
根據一篇刊載在2010年健康教育期刊的文章指出，只有百分之61的大專院校，其提供的健康教育證照課程有包含性教育；另外，將近三分之一的性教育老師表示，針對性教育這個主題，他們從來沒有接受過任何職前或在職訓練。
既使是包含性教育課程的證照課程，很多也只是一般的概論課程，重點放在教授的內容上，而沒有針對講授時會面對的各種議題進行討論及準備。
舉例來說，當老師得知女學生懷孕時，他是否該告知女學生的家長?該如何解釋何謂合法性交年齡?又該如何向學生解釋何謂自慰?老師們該如何不受其個人的主觀偏見或是情緒來講授及討論這些敏感的議題呢?如果沒有接受完整的訓練，許多老師甚至會被學生問得啞口無言，或是連「自慰」這兩個字都說不出口。
倡議團體認為，完整的性教育應該要讓5年級的學生知道青春期身體會出現什麼樣的第二性徵，而到了12年級，他們應該要知道在什麼樣的緊急狀況下要進行避孕。
今年四月，美國國家疾病管制中心公布的一份報告指出，百分之83的青少年在進行第一次性行為之前沒有接受過任何性教育。報告也指出，雖然青少年的生育率已下降，但如果能輔以合適的教材，讓學生了解如何避孕，並配合父母師長的教導，讓青少年延後發生初次性行為的話，青少年生育率的數字還可以再往下修。
目前只有22個州及哥倫比亞特區立法要求公立學校教授性教育，其中只有19個州要求性教育的內容必須是合於醫學知識、事實以及實際狀況。有些州，像是密西西比州，就禁止對學生展示任何避孕工具，不准討論有關墮胎的話題，對於性的討論也只能針對禁欲及異性戀的內容進行介紹。
倡議團體認為，無論現行法令是否要求講授性教育或是內容有何歧異，對老師們來說，預先做好準備可說是有利無弊。無論法令如何修改，這些接受過專業性教育訓練的老師們都將有能力依據州法及學校政策的規定，為學生們講授對他們最有幫助的內容。
因此，有些大學的健康教育師資培育證照學程已經著手討論是否要將性教育的相關課程納入他們的必修課之中，未來這也將是一股不可忽視的課程趨勢。
資料來源：Education
Week
駐休士頓教育組 周汶昊摘譯
（主題：性別教育）
