目前，大眾對於教師評鑑工具有更高的需求，他們希望能夠有一個更具意義的教師評鑑工具，可用以準確測量新進教師的專業知識和課堂授課能力。教育測驗服務中心(Educational Testing
Service, ETS) 與全國各地的教育工作者和國家教育官員合作，並發展出教師資格檢定考試（Praxis Performance
Assessment for Teachers, PPAT ）。
PPAT是以教師表現為主的評鑑，主要針對教師的專業知識，技能和能力進行施測。這三項指標能夠看出教師是否有能力執行有效教學。該評鑑將與美國州際教師評鑑(Interstate Teacher
Assessment)
和支持聯盟核心教學標準 (Support Consortium
Model Core Teaching Standards) 齊名，他們對於教師評鑑與教學有共同的概念和目的。此外，PPAT是由師資培育領域的老師所研發出來的，他們並與美國17個州和學區部門的教師和教育官員合作。
身為ETS教師執照和認證課程的副總裁(VP)兼營運總監(Chief Operating Officer)喬治·鮑威爾(George Powell)，表示：「PPAT的目的是用來幫助師資培育課程，以確保他們的候選人有足夠的能力獨立執行教學。PPAT將透過其獨特的評鑑任務，讓候選人能夠在評鑑中展示他們的教學技巧和專業知識。」
PPAT會協助候選人制定出自己的專業發展計畫，該計畫將透過自我評價的反思練習引領他們往自己目標邁進；同時，當他們開始正式教書時，PPAT會提供他們一次免費的專業發展服務。
為了確保評分過程的公平性，高效性和可靠性，PPAT將使用多位評鑑委員對各個候選人進行評鑑。第一項任務的評鑑委員包括當地的教育人員，以及具備評鑑資格的外審委員，這些外審委員是由ETS親自召募且培訓的。ETS也將認真監測結果，以確保評鑑委員的評分標準一致。
PPAT軟體於2014年秋季開始進行測試。
主題類別：師資培育考試
資料來源：Education World
http://www.educationworld.com/a_admin/new-teacher-assessment-software-ppat.shtml
駐休士頓教育組 李睿騰 摘譯
