10/31/18

科羅拉多州教師執照更新加入新規定




美國科羅拉多州為強化學習英語學生的學習成效,州教育委員會於20186月適用新法,要求國小數學、科學、社會以及英語課教師同意完成「多元文化及語言教育(Culturally and Linguistically Diverse,以下簡稱CLD)」訓練或專業發展。對於持有同意該項要求的教師必須符合新的教師證持有規定,如下:
Ÿ   在其下一個5年期教師證更新期間,符合該項規定,例如:教師證於20189月到期者,須於20239月以前完成該項規定。
Ÿ   對持有科羅拉多州教師證照之教師,為一次性規定。
何謂「英語學習者專業發展(PD)規定(English Learner Professional Development requirement)?
教師必須完成等同於45小時或3個學期時數的CLD專業發展活動或訓練。教師先前有過CLD訓練或相關經歷可列入該項新規定:
1.         英文初學者專業發展要求,以及
2.         90小時專業發展規定,以符合更新教師執照規定。
現職持照教師符合個人專業發展驗證者:
l  對於先前有過CLD訓練或專業發展之教師,必須達成「英語學習者專業發展基本標準(English Learner PD Standards Matrix)」。
l  先前之PD經歷可列入計算,即使已曾用於之前的執照更新要求。
l  45小時之CLD規定中,相當於10小時之相關工作經歷可列計於該項規定。相關工作證明得經教師之相關工作經歷主管簽署信函證明,一併附於教師之「英語學習者專業發展基本標準」資料。
未來「英語學習者專業發展」之教師將:
一、           選擇核可之「英語學習者」課程
l  教師將可選擇完成核可之英語學習者專業發展」課程,以符合該項規定,並發給可供更新教師證照的專業發展課程證明書。
l  學區、教育服務合作委員會(Board of Cooperative Educational Services)、特許學校以及其他專業發展課程開課單位將可向科羅拉多州教育廳(Colorado Department of Education)申請核可課程。
l  核可之「英語學習者專業發展」課程將列於網站供查詢。
二、      參加預備課程
l  教師可選擇透過預備教師訓練課程取得符合英語學習者專業發展」規定。
l  核可之多元文化及語言教育專業發展」課程將列於科羅拉多教育廳網站供查詢。
學校師資課程未來教師:
參加學校師資訓練課程之教師可向科羅拉多教育廳提出證明其將結合90小時課程/實習時數以符合該項規定。未來之師資班畢業生將可由其師資訓練課程單位開立「課程核可驗證(Approved Program Verification)」以證明其符合該項規定。
資料提供時間:2018.12.25
撰稿人/譯稿人:陳憶如
資料來源:20181221Colorado Department of Education

德州新法打擊不當師生關係




德州教育廳(Texas Education Agency)指出,老師跟學生有性關係或其他不當關係有攀升的情形,原因來自於自上個學年度開始,一項州法增訂案件呈報規定,並且針對未呈報相關案件的學區總監及校長將予以起訴,因此使這類案件統計數據上升。
德州教育廳教育者調查(Educator Investigations at TEA)主任菲利普斯(Doug Phillips)在一教育代表委員會(Senate Education Committee)於今(2018)11月最後一個禮拜開的會議中指出,2017-2018會計年度期間,德州教育廳收到429件師生不當關係調查案件,相較於上一年度增加了百分四十二。渠認為教育廳收到比較多該類案件報告是因為相較於過去,許多這類案件可能被都沒有被陳報。
提出參議院7號法案(Senate Bill 7)的共和黨州參議員貝登科特(Paul Bettencourt)說:「事實上我認為這是正向發展。被評估出問題的地方才能得到修正,而我們刻正找出更多問題中。」
正因為一些過去與學生有不當關係的老師為了規避可能的刑法訴訟,而寧可選擇被學區革職的問題,而推動該項新法。其中一些案例的老師被其他學區聘用,教育者及立法者經常把那樣的循環稱之為「傳遞垃圾(passing the trash)」。
根據該法,無論學生是否於犯案老師的學區裡就讀,該師都會被依師生不當關係罪名起訴。新法也規定,倘學校行政人員,如:校長及學區總監,知道有教師不當行為情形發生,卻刻意隱瞞未確實陳報者,將可能被處以關進州獄的重罪,或未陳報教師不當行為,最高將會被處以1萬美元罰款。
貝登科特參議員計劃於明(2019)的立法會期中進一步提出不當師生關係議題,以期修正立法缺失。教育廳不能只核發教師證書,也要做到「不聘任(do not hire)」登記持證的所有教師中,曾有師生不當關係的教師。該項列表也要提供給私立學校,以便其有更完整的申請人過往紀錄。貝登科特參議員也將提出,把校監及學生餐廳等所有學校員工納入呈報範圍。
資料提供時間:2018.12.18
撰稿人/譯稿人:陳憶如
資料來源:20181129The Dallas Morning News


校園網路的驚人進步




根據非營利性寬頻倡導組織「教育超級公路」(EducationSuperHighway)的一項最新分析顯示,目前有超過44百萬名學生在配置高速網路的教室上課,而五年前這個數字只有400萬。
該組織今(2018)年的國家報告指出,這種「驚人的進步」使美國邁向公立學校全面設置寬頻網路的時代頂峰,這是美國前總統歐巴馬(Barack Obama)於2013年訂定的目標。
教育超級公路執行長埃文•馬韋爾(Evan Marwell)寫道:「如今,98%的公立學校擁有新世代光纖網路設施,96%的學校擁有可以在教室進行數位學習的網路」。2014年,聯邦通信委員會(Federal Communications Commission)對網路使用優惠計畫(E-rate program)進行了全面改革,增進對學校和圖書館的網路和其他電信服務的補助。由兩黨共同組成的州長團體也共同為校園網路升級所需的資金和技術努力。而大部分電信公司以最少金額為學校提供更多頻寬。「這是一種集體努力」,位於華盛頓的教育諮詢公司遠見法律政策公司(Foresight Law + Policy)的創辦合夥人瑞加諾‧萊西迪 (Reginal Leichty)說:「網路使用優惠計畫不僅僅提供資金,它也是其他行動的催化劑。」
馬韋爾說,「現在應專注為美國最難連線的學校提供高速網路,這些學校通常位於美國的農村和偏遠地區」。他希望K-12(幼稚園、小學和中學教育)部門朝更遠大的目標邁進,為每位學生提供1 Mbps的連線速度,聯邦通信委員會及其他人認為這對於未來的數位學習是必要的。以下是2018年國家報告中的八大數據:
Ÿ  4470萬的美國K-12公立學校學生可以每人100kbps在教室上網。
Ÿ  98%的美國K-12學區符合聯邦通信委員會訂定的網路連線目標。
Ÿ  尚有1356所學校沒有光纖連線,低於五年前的近23千所學校。
Ÿ  據教育超級公路公司報告,截至目前為止,347份網路使用優惠計畫「特別建設」資金申請中,僅有5份獲得批准。
Ÿ  教育超級公路公司估計需要87百萬美元為509所難以獲得所需寬頻網路的學校升級網路。
Ÿ  學校寬頻網路成本中位數為3.26美元/Mbps;與2013年的22美元/Mbps相比下降了85%。
Ÿ  28%的學生每天可以用每人1 Mbps的網路速度進行數位學習。
Ÿ  98%的阿肯色州學校能提供每位學生1 Mbps的網路,使該州成為建立校園網路之典範。多年前,多數阿肯色州的學校還在透過使用舊銅線的全州公共網絡連線,使許多學區必須額外購買私人頻寬。但共和黨州長阿薩‧哈欽森(Asa Hutchinson)2015年開始推動公-私立機構合作,將公共網絡升級為光纖,共招募了21家電信供應商,最終僅以7%的費用為學校提供了40倍的頻寬。「隨著頻寬的增加,越來越多的學校開始在課堂上進行一對一的計算機課程」,阿肯色州資訊系統部部長耶西卡‧瓊斯(Yessica Jones)說:「教育工作者正在充分利用新的學習技術和教育資源。」

資料提供時間:2018.12.11
撰稿人/譯稿人:王崇哲
資料來源:20181003Education Week

https://www.edweek.org/ew/section/multimedia/schools-see-incredible-progress-on-internet-connectivity.html

德州反同性戀團體促禁止性別教育




反性教育的激進人士一直以來,不斷試圖讓德州的學生在如何保護他們自己免於染病或不預期懷孕方面變成無知的人。現在,他們更試著炒作讓人們對女同性戀者、男同性戀者、雙性戀者以及跨性別者(Lesbian, Gay, Bisexual, Transgender, 簡稱LGBT)族群產生敵意。
根據德州自由網路教育基金會(Texas Freedom Network Education Fund)的研究顯示,絕大部份德州的學區在在性教育方面僅採用守貞教育,亦即教導學生不要發生婚姻以外的性行為或甚至什麼不教。德州最大的學區在性教育方面則採「ABC性教育」,A代表性禁慾(Abstinence)、B代表單一性伴侶(be faithful)、C代表生育控制(use a condom),即教導守貞教育,同時提供安全性行為的資訊。此外,根據一份2013年的民調測驗顯示,德州有百分之八十登記投票的選民,支持納入範圍更廣泛的性教育。
然而反性別教育的激進人士現在卻將目標放在實施「ABC性教育」的福特渥斯(Fort Worth)及奧斯汀(Austin)兩大學區。他們希望透過仇視LGBT族群的力量,讓他們從中破壞這些學區對性教育的支持,然而此舉可能奏效,因為明年德州教育委員將修改德州公立學校的健康課程標準,包括性教育。
其中一個名為「奧斯汀憂心的家長(Concerned Parents of Austin)」團體一直在攻擊奧斯汀獨立學區的性教育課程,只因為該學區涵蓋性向及性別認同資料於課程中。另一來自福特渥斯的團體對學區提供六年級生性教育課程也有類似的批評。
「為福特渥斯站臺(Stand Up for Fort Worth)」的發言人潘特(Zeb Pent)說,孩童被教導有關同性相吸(same-sex attraction)、性別認同(gender identity)以及性別表達(gender expression)。所謂的性別表達這種東西根本不存在。反正就是有男性,有女性。」他抱怨那種課程踩到了好幾個不同宗教的價值底線,包括回教、猶太教以及基督教。
德州州法允許家長讓他們的小孩退出公立學校性教育課堂,而福特渥斯學區的通知單根本隻字未提有關性向及性別認同,所以學區的課程在那一方面到底教了些什麼?潘特的團體在其網站張貼一些他們覺得他們不認同的課程內容。
然而,學生從受歡迎的媒體中即可認識一些LGBT的人,他們有LGBT的朋友或是他們自己就是LGBT者,所以該團體所張貼的內容,看來其實並無激進之處,但潘特的團體對於老師教導學生尊重跟他們不一樣的人的課程感到厭惡,然後對於課程鼓勵學生與他們的家長談論性別議題及強烈推廣守貞感到不以為然。不過,嘩眾取寵的政治人物熱衷在具爭議的題議中參一腳以博取選票的作法,一點也不令人意外。
德州檢察長佩斯頓(Ken Paxton)發表一篇新聞稿要求福特渥斯學區讓家長有查閱課綱的權限。學區官員則指出家長已經可以在其孩童的學校或學區辦公室閱覽課綱內容。家長本來就有那樣的法律權利,然而對於尋求連任的政治人物而言,事實本身似乎並不怎麼重要。
(2019)年,州教育委員會在德州首府奧斯汀立法議會上將會在健康教育課綱有一番論戰。而德州自由網路(Texas Freedom Network, TFN)將持續為學生的權益發聲,確保他們可以自我保護及做出重要的的生活抉擇,包括尊重與他們不一樣的人。


資料提供時間:2018.12.04
撰稿人/譯稿人:陳憶如
資料來源:201875Texas Freedom Network- July 5, 2018 by Dan Quinn


教育法第九修正案對學生助益有限





2017#MeToo運動開始以來,教育工作者和家長們一直在觀察學生對於性平議題中「同意」及「權力」等話題的反應。由於近來美國最高法院處理的性侵案指控增加,關於學生在弱勢情況下能否獲得適當協助的議題再次受到關注。
依聯邦法律規定,學生可以要求學校依據教育法修正案第九條處理性侵事件,該條款禁止校園性別歧視,並規定各學區必須設置一個協調人員處理第九條款相關事件,而較大的學區可能在每所學校設置校園級協調人員,協調人員的聯絡資料應定期在學校發佈,並確保校園成員知道並相信他們可以透過協調人員尋求幫助。
但科羅拉多大學博爾德分校(the University of Colorado at Boulder)的教育學副教授伊麗莎白‧麥耶(Elizabeth Meyer)說,學區行政單位經常會把第九條款負責人的角色視為燙手山芋,很少對任務負責人提供相關培訓和支持,學生和他們的家人通常不知道他們學區的第九條款協調人員是誰 ,甚至不知道有協調人員。
麥耶和研究人員對科羅拉多州和加州的學區進行研究,發現通常很難甚至不可能在學區網站上找到第九條款協調人員的資訊,有時網站未更新過時的相關資訊。
在與八個學區的協調人員進行的後續訪談中,他們發現各區負責這任務的人員各異,包括行政人員、管理人員和體育主管。協調人員表示他們對於這任務缺乏訓練,幾乎從未被指導如何完成此工作。一些受訪者表示,他們工作超過六個月後才知道這角色是他們職位的一部分。大多數訪談對象認為這項任務是為了遵守法規並對投訴做出回應,而不是採取積極措施來建立安全的校園環境。而有些受訪者以為第九條款主要和體育活動中的性別平等相關。

資料提供時間:2018.11.20
撰稿人/譯稿人:何宛芸
資料來源:20181002Title IX Help for Students Hard to Find
https://www.edweek.org/ew/articles/2018/10/03/title-ix-help-for-students-hard-to.html


州選舉備忘錄:值得關注的教育議題




公共教育政策是許多州的期中選舉辯論主題,候選人爭論如何或是否為學區提供更多資金、改變教師的工作條件和薪資以及如何改善學業成績。今(2018)11月份將有36個州舉行州長選舉,並將在46個州選出超過四分之三的州議員席次。根據今年秋季全面生效的聯邦「所有學生成功法案( Every Student Succeeds Act)」,各州官員在經費運用以及決定學術優先方面有更多發言權。此外,許多州議會已開始進行艱鉅的政治角力程序來取代已使用數十年的學校支出公式。這些政治角力可能很快就會在2019年的立法會期中上演。以下是今年州級中期選舉中的一些重大問題,以及一些重要的州案例。
[教師參選]
在今年春天許多全州性的教師罷工活動中,教師們承諾將直接投入今年秋天的選舉,以改善他們所關心的薪資和學校經費議題。在某些州,他們兌現了這承諾。根據教育周刊的調查,已有150多名教師登記參選州議員。在登記參選的教師中,有126人是民主黨員;29人是共和黨員;3人為獨立參選。許多老師說:他們厭倦了透過教師工會或議員代表來主張他們的問題,這種策略的效果不佳。他們問選民:當立法者對公立學校系統的未來作出決定時,何不讓議會裡有實際的從業者?奧克拉荷馬州:2016年有數十名教師參選州議員,但由於宣傳和競選資金不足,許多人在初選中敗選。在今年的持續兩週的教師罷工之後,共和黨籍州長瑪麗•法林(Mary Fallin)簽署了一項法案,使教師薪資提高了6000美元,但老師們認為調升幅度並不夠,這加強了教師們想要改革的精神,今年有超過40人參選。
[學校經費]
雖然近年來經濟景氣已復甦,但國內多數地區的公立學校仍然缺乏經費。在許多州,隨著越來越多的人在網上購物,銷售稅的收入趨於平緩,雖然失業率處於歷史低位,但收入並沒有回到經濟衰退前的水平。這使得現任州長們想節制公立學校的支出,他們的反對者則提出了新的方法來增加學校經費。
堪薩斯州:法院對於州政府的教育經費數目以及如何分配給各學區的辯論長達一年,在今年有了結論,州最高法院要議會在下一屆立法會期結束前增加公立學校支出否則將導致法院關閉部分公立學校。共和黨州長候選人克里斯‧科巴赫( Kris Kobach)表示,他將與法院的決定抗爭到底,並希望進一步減稅,最終可能導致學校經費減少;而民主黨候選人勞拉‧凱利(Laura Kelly)則表示,她將遵守法院的要求,並為公立學校尋求新的收入來源。
[校園安全]
去年春天在佛羅里達州帕克蘭的馬喬里•斯通曼•道格拉斯高中(Marjory Stoneman Douglas High School)發生的槍擊案,引發了全國性的青年運動,要求加強槍支管制及增加學校安全。最近幾個月,斯通曼‧道格拉斯的學生們至全國各地進行巡迴演講,為他們認為能使學校更安全的候選人助選,他們也在推廣青少年參與今年的選舉投票。
[教師公會]
今年初,美國最高法院在杰納斯(Janus)對美國勞工產業工會(AFSCME)的訴訟案中裁定公職人員不能被迫支付工會會費。許多人預測,這項裁決將使當地工會的預算減少,並影響他們遊說州領導人的能力。儘管如此,國家教育協會(National Education Association)和美國教師聯合會(American Federation of Teachers)今年都承諾投入數百萬美金於州競選中,他們還召集了數千名成員與他們稱之為「支持公眾教育」的候選人挨家挨戶拜訪選民。2016年,國家教育協會在州級活動上花費超過2190萬美金;美國教師聯合會則花費大約1000萬美金。
[學校責任制度]
美國各州刻正依「所有學生成功法案」修改其評量制度,其中許多修法已生效施行。許多州長都有參加競選,而新任州長可能會任命新的教育委員會成員和州教育廳長。在許多州,州長沒有簽署他們的所有學生成功法案計畫,或政黨間針對如何改善學校的議題有著強烈的分歧,這些州的新任官員則可能會中斷州的一些現有計晝。

資料提供時間:2018.11.06
撰稿人/譯稿人:何宛芸
資料來源:2018918Education Week. State Election Cheat Sheet: Education Issues to Watch

10/24/18

達拉斯秋季職涯座談會圓滿落幕,同學獲益良多

達拉斯德州大學台灣同學會職涯座談會合影

達拉斯德州大學(University of Texas - Dallas)台灣同學會與該校亞洲中心達福台商會以及駐休士頓台北經濟文化辦事處教育組共同合作於本(2018)1020日於該校學生活動中心舉辦大達拉斯地區第二屆台灣留學生 2018秋季職涯座談會(2018 Fall Career Event) 」活動。

達拉斯德州大學台灣同學會會長王傑立及幾位重要幹部,經過數個月籌劃,邀請到各行各業的專家蒞臨會場,針對留學生關心議題,包括:求職面試、在美簽證及投資創業等各領域現身說法經驗分享。

駐休士頓教育組周慧宜組長報告「玉山(青年)學者計畫

駐休士頓辦事處林副處長映佐應邀於研習營開幕致詞,鼓勵台灣同學要勇敢創新開拓未來教育組周組長慧宜則報告教育部所推動重要政策「玉山(青年)學者計畫」,透過彈性薪資作為獎勵,配合國家發展重點領域,進行國際攬才。各大學向教育部提出延攬國際頂尖人才需求,經審核通過,每人每年除每月薪資外,可另外支領最高500萬元,一次核可3年。「玉山學者」推動方式,將比照目前學術獎及國家講座審查模式,由教育部或跨部會組成審查委員會,並依不同學術領域進行審議。另一方面,教育部為協助各大學留住國內優秀人才,也推出玉山青年學者計畫,除每月薪資外,核可學者每年另外支領最高150萬元,一次核可5年。

此次研習營估計約近百名同學報名參加,活動順利圓滿,與會同學咸表獲益良多。